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        事業單位面試熱點:將耕讀教育作為教育必修課

        2022-08-23 16:13:16 |文章來源:華圖事業單位|事業單位考試網

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        熱點背景

        為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》文件精神,X市教育局著力夯實“雙減”政策,打造校園勞動實踐基地。6月30日,X市耕讀教育研學基地和X市第二實驗小學勞動實踐基地揭牌儀式。

        模擬試題

        某農業大學將耕讀教育作為必修課,做實大學生社會實踐工作,讓農學學生利用寒暑假進農村、講政策、傳農技、知農情,開辟政策、技術下鄉的新通道。對此你怎么看。

        參考答案

        1.表明觀點。

        培養更多知農愛農的新型人才是農業大學的使命。學校將耕讀教育作為必修課,把社會實踐從單一的教學手段上升為“懂農業、愛農村、愛農民”的教育理念和育人文化,能夠讓學生更了解基層,有助于進一步推進鄉村振興。

        2.分析目的、意義。

        (1)育扎根農村、發展現代農業的生力軍。農業大學學生作為我國推進鄉村振興戰略的重要人才儲備,通過開展耕讀教育讓學生熱愛農村,樹立為基層發展奉獻自身才干的理想抱負,成為發展現代農業的生力軍。

        (2)信息采集精準化。農學學生利用寒暑假深入農村、走千家入萬戶,可以親身實踐收集最精準的農情信息,這些真正來自一線的大數據非常具有參考性,對推進鄉村振興、解決實際問題具有重大意義。

        (3)科技傳授專業化。學校近萬名學生與眾多村集體、農民合作社建立穩定關系,成立多個聯合科技小組,進農村、講政策、授技術,在農業生產標準制定、實用技術推廣、對接電商平臺等方面,為眾多農民提供科技輔導服務,實現科技助農的效果。

        (4)科技研究深入化。近兩年受疫情影響,大學生返鄉社會實踐活動以農村學生回鄉調研、制定本地鄉村特色農產品生產技術規范為主題,培養一批研究員。將以往停留在農民口頭上、地頭上的生產經驗落實到紙面上,方便進行統一標準化生產,提高生產效率。

        3.分析可能存在的問題。

        耕讀教育形式雖多樣,但是如果沒有科學的課程設置和完善的培養機制,很容易流于形式。并且個別學生可能認識不到重要性,參與實踐的積極性不高,影響耕讀教育實效。

        4.結合實際談落實。

        (1)高效落實。一方面,細化教育學習模式。結合農學學生特點以及個人優勢,合理設置下鄉實踐學習路徑、方式,提高效率;另一方面,要做好宣傳動員,明確該重大意義,提高農學學生參與下鄉的積極性,保障效果。

        (2)積極推廣。一方面,各大高校要主動學習先進經驗,積極結合自身實際進行改善,并盡快推廣嘗試;另一方面,要積極創新,不只是農學,其他各個專業都可以結合專業特點以及鄉村振興戰略特點,增加下鄉人才種類,進一步推進鄉村振興。

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        (編輯:zhongpen)
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