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        事業單位職業能力傾向測驗:“十看十不看”的運用

        2022-08-17 13:35:16 |文章來源:華圖事業單位|事業單位考試網

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        事業單位職業能力傾向測驗中的言語理解題是一個很神奇的題型,正確率很低的很少,正確率很高的也很少,大多數人在未經科學訓練情況下基本穩定在60%左右。但是言語在試卷當中占比較大,所以行測考試要想穩穩當當地拿到75分以上,言語理解的正確率就得提升至85%以上,得言語者得天下不是沒有道理的。

        大多數考生只知道刷題、積累詞匯,但是效果卻并不如意。比如邏輯填空,很多時候,哪怕詞語含義不清楚,也可以通過“拆字猜詞”分析選項確定答案;比如片段閱讀,復習備考時只知道練習快速閱讀及高效提取信息的能力,但是段落的層次和結構的分析,“十看十不看”的運用,就可以是考生在考場事半功倍的答題。

        十看十不看:遞進之后要看,遞進之前可不看;轉折之后要看,轉折之前可不看;結論部分要看,結論之外可不看;必要條件要看,條件之外可不看;總述部分要看,分述部分可不看;主句部分要看,方式狀語可不看;解決問題要看,目的本身可不看;文段觀點要看,舉例本身可不看;反面論證之前要看,反面論證可不看;援引之后要看,援引本身可不看。

        還有很多考生把提高言語成績寄希望于積累詞匯量,這完全是本末倒置的做法。為什么會出現上述問題,原因就在于:認為言語理解是在考語文,用做語文題的方法去做言語題。方法都錯了,怎么可能達到想要的結果呢?言語理解是在考察邏輯思維能力,不是考語文!言語理解是在考察邏輯思維能力,不是考語文!言語理解是在考察邏輯思維能力,不是考語文!(重要的事情說三遍)搞清楚這點我們再接著談言語理解應該怎么提高?言語理解考察了觀察、分析、綜合、抽象、概括等邏輯思維能力,如果不能提升相應的邏輯思維能力,做再多題,積累再多詞匯,言語理解仍然無法提高。

        那如何提升相應的邏輯思維能力呢?

        第一步,要掌握相應的邏輯思維解題技巧,把言語題當成邏輯題去做,才是正確的打開方式。第二步,要通過聽講解去提升邏輯思維能力。第三步,才是要通過做試題去積累基礎的詞匯,因為行測是以中小學基礎知識為載體去考察邏輯思維能力,常見的詞匯含義該積累的還是要積累起來。行測最終考察的是邏輯思維能力,所以只積累詞匯含義是遠遠不夠的,必須要在做題過程中應用邏輯思維技巧,在聽講解過程中提升邏輯思維能力,這樣才能真正有效地提高言語理解。

        這三個步驟不只是針對言語理解,整個行測都應該這樣學習,因為行測本質上考察的就是綜合思維能力。如果沒有把握到這個本質,行測很難有質的提升。

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        (編輯:zhongpen)
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